保育園のアート

＜チョークを削る＞行為を楽しむ、遊ぶ、探求する

保育園でのアートあそび。チョークを砕き、削り、のりと混ぜ、容器に移し、また削る。延々と1時間以上遊び続けます。

保育園の年長クラスでのアートあそび。今日は人間関係のいろいろな事が起こっています。喧嘩やトラブルは、他者の気持ちを知るための、絶好のチャンス！✨ 大人が裁判官になって、解決してしまったらもったいなー－－い！

保育園でのアートあそびの後、子どもの気持ちを理解しようと職員で対話を続けています。そして、その対話から見えてきた子どもの姿、気づいた事をドキュメンテーションという形で、他の保育者、職員、保護者の方にシェアしています。

「お家にもって帰りたいの。冷蔵庫に入れておくの」 3才のKちゃんが持ってきたのは、グレーにになった絵の具が入った容器。このなかに、Kちゃんの「どんな時間が詰まっているのでしょう。

日が短くなるこの季節、暗闇に灯る光は、大人も子どもも惹きつけられます✨ 天気が悪い日など、カーテンを閉めて、光りと影で遊んではいかがでしょう。

子ども達は、何を使うか、どう使うか、何個使うか、どうするか、終わるか、続けるか、全て自分で決めていました。大人に「作って」という人もなく、何したらいいか戸惑う人もなく、誰かのマネをする事もなく。いつでも自分軸です。

落ち葉が美しい季節になってきました✨保育園の子ども達と、落ち葉で遊びました～ふふふ💛

保育園の年長さんと絵の本を作りました。同じものが二つと無い、その子の本。特別な本が出来上がりました。自ども達は、今、この瞬間の自分がぎゅっと詰まった本を、大事に、うれしそうに、誇らしげに胸に抱えていました。

保育園などで粘土で遊ぶ時「作って～」に応えてアンパンマンなどを作ってあげていたら、いつの間にか、大人だけが作っている。という事になったりしませんか？

横浜市内の保育園の年中さん達と、段ボールで作って遊びました。ボンド、段ボールカッター、ガムテープ等、普段使わないものも出しました。子ども達は次々に挑戦していきます。